Eigene Veröffentlichungen


erschienen

 
    Hofmann, Susanne, Mehr als ein Pinselstrich - Schulen sind (bau)kulturelle Orte!
in: Ernst & Sohn Special - Schulen & Kindertagesstätten, 2010
    Hofmann, Susanne, Experimentelle Architektenausbildung am Beispiel Baupiloten in: Dietrich Henckel/Kester von Kuczkowski/Petra Lau/Elke Pahl-Weber/Florian Stellmacher (Hrsg.), Planen-Bauen-Umwelt - Ein Handbuch, VS Verlag, Wiesbaden, 2010
    Hofmann, Susanne, Form Follows Kids' Fiction - Partizipative und interaktive Architektur für Schulen und Kindergärten in: Metropole 3: Bilden Schriftenreihe der Internationalen Bauausstellung IBA Hamburg, Jovis Verlag, Berlin, 2009 Download PDF
    Hofmann, Susanne, Wetter und Architektur, gefühlt und gemessen in: Metropole 2: Ressourcen / Metropolis 2: Resources, Schriftenreihe der Internationalen Bauausstellung IBA Hamburg, Jovis Verlag, Berlin, 2008 Download PDF
    Hofmann, Susanne, Die Baupiloten, Studium als praxisbezogener Idealfall in: Jörg Joppien (Hrsg.), Entwurfslehre - eine Suche - Teaching Design, Ernst Wasmuth Verlag, Tübingen, 2008
    Hofmann, Susanne, Kindergärten zwischen Fürsorge und Selbstbestimmung, in: Detail Nr. 3, 2008 Download PDF
    Hofmann, Susanne, Schulen und Kindergärten im Umbau in: Mark Dudek, Entwurfsatlas - Schulen und Kindergärten, Birkäuser Verlag, Basel 2008,
ISBN 978-3-7643-8125-7 (Hardcover-Ausgabe Berlin 2007, vergriffen) Download PDF

    Hofmann, Susanne, Schools and Kindergartens under Reconstruction in:
Mark Dudek, Schools and Kindergartens - A Design Manual, Birkäuser Verlag,
Basel 2008, ISBN 978-3-7643-8126-4 Download PDF

    Hofmann, Susanne, Atmosphäre als partizipative Strategie im Entwurfsprozess, archplus, Heft 178, 2006 Download PDF
    Hofmann, Susanne, Standpunkt in: DBZ, 03/06
    Hofmann, Susanne, Spürbare Architektur in: Arnold, Thomas; Grundei, Paul; Karsenty, Claire; Knoess, Elke, "Architekturrausch - Eine Position zum Entwerfen", jovis Verlag, Berlin 2005, S. 200ff
    Hofmann, Susanne, The Baupiloten: building bridges between education, practice and research in: arq, Vol 8, no 2, 2004, S.115ff, Titelbild Download PDF